به گزارش یزد رسا به نقل از روابط عمومی دانشگاه یزد، رئیس دانشکده منابع طبیعی و کویرشناسی دانشگاه یزد گفت: دانشکده منابع طبیعی و کویرشناسی دانشگاه یزد با دارا بودن چهار گروه آموزشی و 786 دانشجو با گروه های مرتع و آبخیزداری، مدیریت مناطق خشک و بیابانی، محیط زیست، علوم جنگل، مهندسی کشاورزی علوم خاک که قدیمی ترین آن گرایش مرتع و آبخیز داری است از فعال ترین دانشکده های دانشگاه یزد محسوب می شود.

دکتر اصغر مصلح آرانی با بیان اینکه مقطع دکترا در رشته های محیط زیست و مهندسی کشاورزی علوم خاک نیز در برنامه های دانشکده تعریف شده است افزود: این رشته ها پس از تصویب در شورای آموزشی و وزارت علوم راه اندازی خواهند شد.

دکتر مصلح آرانی در خصوص فعالیت های علمی و پژوهشی دانشکده منابع طبیعی اعلام کرد: این دانشکده تا به حال بیش از سایر دانشکده ها طرح پایان یافته داشته است به طوری که تا کنون 128 طرح پایان یافته و دو طرح بین المللی با عنوان منارید و احیای اراضی تخریب شده شور تحت فرسایش بادی داشته ایم، همچنین دانشکده منابع طبیعی و کویر شناسی با دارا بودن دو مجله علمی و پژوهشی مصوب با نام های مجله خشک بوم و مجله مدیریت آب در مناطق خشک و انتشار 21 کتاب، 327مقاله ISI  و علمی و پژهشی، ثبت 3 اختراع از دانشجویان این دانشکده شامل دستگاه سنجش فرسایش باد، طلاهای رسوب گیر سیفونی و مالچ سیمانی جزء فعالترین دانشکده در دانشگاه یزد محسوب می شود و از سابقه خوبی نیز در بین دانشکده های منابع طبیعی در دانشگاه های کشور برخوردار است به طوری که چندین سال متوالی بهترین رتبه های آزمون ارشد از بین رشته های دانشکده منابع طبیعی را دانشگاه یزد به خود اختصاص داده بود البته در مقایسه با دانشگاه هایی که قدمت بیشتری دارند ما باید هنوز هم تلاش بیشتری داشته باشیم.

وی در خصوص امکانات آزمایشگاهی جدید این دانشکده گفت:  آزمایشگاه هایی که از قبل در دانشکده تاسیس شده بودند دارای امکانات مناسبی هستند ولی در کنار آنها آزمایشگاه های جدید همچون آزمایشگاه خاک شناسی باید تجهیز و بیولوژی خاک نیازمند ابزار و تجهیزات هستند، آزمایشگاه آلودگی آب و خاک هم به تازگی با تجهیزات کامل راه اندازی شد همچنین آزمایشگاه فیزیولوژی گیاهان پیشرفته هم در حال تجهیز است.

وی راه اندازی دانشکده کشاورزی را از برنامه های آتی این دانشکده در حوزه آموزش عنوان و اظهار کرد: از برنامه های آتی این دانشکده که بسیار هم بر آن تاکید داریم تاسیس رشته های جدید همچون صنایع غذایی و بیوتکنولوژی کشاورزی است چرا که رشته بیوتکنولوژی کشاورزی با کشاورزی سنتی متفاوت است و در هر اقلیمی قابل استفاده است و کل کشور می تواند از آن منتفع شود ناگفته نماند هرچند عضو هیات علمی در حال حاضر برای پوشش این رشته ها کافی نیست ولی سعی داریم برای پوشش رشته های جدید تعداد اعضای هیات علمی را هم افزایش دهیم همچنین از برنامه های آینده این دانشکده اقدامات جدید در حوزه پژوهش خواهد بود به گونه ای که جلسات همفکری در حوزه توسعه انسانی  با حضور مسؤولان استان برگزار خواهیم کرد و بر اساس پنج محور مهم پیشنهادی که مهمترین آن مسأله آب است سخنرانی هایی در استانداری با حضور مسؤولان ستاد بحران توسط اعضای هیات علمی دانشکده خواهیم داشت همچنین تشکیل دوره های تقویت توان علمی کارمندان و کارشناسان اداره کل منابع طبیعی استان با همکاری این دانشکده انجام خواهد شد.

وی با اعلام اینکه در نظر داریم نخستین آزمایشگاه مرجع فرسایش بادی مالچ و ریزگردها را در دانشگاه یزد افتتاح کنیم گفت: تجهیز آزمایشگاه مرجع فرسایش بادی مالچ و ریزگردها و تاسیس گلخانه مجهز برای دانشکده را در حوزه پژوهشی در دستور کار داریم ضمن اینکه تجاری سازی نتایج تحقیقات دانشکده را آغازکرده ایم و در همین راستا تاکنون 10 دستگاه اندازه گیری فرسایش بادی که در این دانشکده منابع طبیعی دانشگاه یزد و برای اولین بار در کشور ساخته شد به فروش رسیده است همچنین دستگاه غبارساز که با همکاری دانشکده مکانیک ساخته شد به زودی پس از ثبت اختراع تجاری سازی خواهد شد.

به گفته دکتر مصلح آرانی: مشکل عمده دانشکده در حال حاضر در خصوص انجام پایان نامه های کارشناسی ارشد و دکتراست به طوری که در برخی موارد در انجام پایان نامه ها نیاز به حضور در عرصه بیابانی و حوزه آبخیز است و به وسیله نقلیه مناسب احتیاج داریم همچنین در برخی آزمایشگاه های دانشکده دستگاه هایی لازم است که سفارش آن انجام شده ولی هنوز خریداری نشده اند به ویژه این مشکل در آزمایشگاه خاک وجود دارد.

مصلح آرانی ضمن بیان اینکه از این پس در پژوهش ها رویکرد تجاری سازی را در پیش خواهیم گرفت، اظهار کرد: اولویت اصلی ما این است که در اکوسیستم های بیابانی و حوزه های مختلف بیابان و آبخیز طرح جدید و کاربردی ارائه و مدیریت جامع تعریف کنیم، رویکرد دانشکده تجاری سازی طرح ها و تحقیقات و تربیت دانشجویانی که کارایی مهارتی بیشتری داشته باشند در اولویت خواهد بود ضمن اینکه در نظر داریم با تاسیس رشته های جدید، حوزه تحصیلات تکمیلی را در دانشکده تقویت کنیم.

وی در پایان خاطر نشان کرد: خوب است که به وظایف خود در حوزه پژوهش نگاهی داشته باشیم چرا که مسأله پژوهش در منابع طبیعی کمتر مورد توجه قرار گرفته است و در افق 1404 کشور ایران به عنوان کشوری توسعه یافته با جایگاه اقتصادی، علمی و فناوری در سطح منطقه با هویت اسلامی و برخوردار از دانش پیشرفته در نظر گرفته شده است و در این بین به ترویج پژوهش در نانو تکنولوژی و زیست فناوری در کشاورزی تاکیدشده است که همه این عناوین به دنبال تحقیق و پژوهش قابلیت اجرا دارند هرچند در راستای این اهداف برخی فرصت ها و برخی تهدید ها وجود دارد که می توان از تنوع اقلیمی ایران و وجود گونه های گیاهی متنوع مرتعی، وجود گیاهان جنگلی در نواحی پنجگانه در ایران، جاذبه های گردشگری در عرصه منابع طبیعی که جزء فرصت ها محسوب می شوند، نام برد همچنین باید در نظر داشت که ضعف در به کار گیری دستاوردهای پژوهشی، نا هماهنگی دستگاه های اجرایی در بحث منابع طبیعی و عدم همخوانی بودجه و اعتبارات با اهداف و برنامه ها از جمله عواملی هستند که سرعت رسیدن به اهداف را کند می کنند.