به گزارش یزد آوا به مناسبت سالروز صدور فرمان مشروطیت، بازخوانی بيانات رهبر معظم انقلاب اسلامى در ديدار شوراى مركزى همايش صدمين سالگرد مشروطيت منتشر شد.

حضرت آيت الله خامنه اي رهبر معظم انقلاب اسلامي امروز در ديدار شوراي مركزي و كميته‌هاي علمي همايش صدمين سالگرد مشروطيت و همچنين همايش يكصد سال قانونگذاري در ايران، ضمن تأكيد بر لزوم شناخت واقعيت ماجراي مشروطيت، نقش و خواسته علماء در اين نهضت، علل منحرف شدن حركت مشروطيت از هدف اصلي خود و كاميابي انگليسي‌ها، خاطرنشان كردند: من در مقوله ى خودِ مسأله ى مشروطيت چند نكته در ذهنم هست، كه آنها را عرض مى كنم. آقاى نجفى درست گفتند كه اگر ما چشم انداز گذشته را درست تشخيص بدهيم، براى ترسيم چشم انداز آينده، خيلى مؤثر خواهد بود؛ و اصلاً معرفت و شناخت جريان ها جز با اين كار ممكن نيست. بنابراين، نگاهى بكنيم و ببينيم چه اتفاقى در مشروطيت افتاد. البته با دوستان در دو سال قبل هم كه جلسه داشتيم، صحبت هايى در اين زمينه ها شد و من، فى الجمله، در جريان تفكرات و اقدامات آقايان هستم، كه جهت گيرى هايشان كاملاً درست است؛ منتها حالا آنچه كه به ذهنم مى رسد، عرض كنم:

ایشان فرمودند: در مشروطيت، نقش علما نقشى نيست كه قابل مقايسه با نقش ديگران باشد. در سال هاى پيش از مشروطيت - يعنى سال هاى سلطنت مظفرالدين شاه - انجمن هاى پنهانى تشكيل مى شد و نشست هاى گوناگونى بود كه هم علما، هم غيرعلما بودند و آثار آنها در مشروطيت منعكس بود؛ منتها آن چيزى كه مشروطيت را به ثمر رساند، اين انجمن ها نبود؛ آن حضورِ مردمى اى بود كه جز با فعاليت و تأثير علما امكان پذير نبود؛ يعنى اگر فتواى آخوند نبود، فتواى آشيخ عبداللَّه مازندرانى و امثال اينها نبود، اصلاً امكان نداشت اين حركت در خارج تحقق پيدا كند. علاوه بر اين كه در همان كارهاى دسته جمعىِ خواصى - نه عوامى - هم باز علما نقش غالب را داشته اند. شما نگاه كنيد ببينيد در همان وقتى كه انجمن هاى مشروطيت - يعنى انجمن هاى بعد از فرمان - تشكيل شد، مؤثرترين آدم ها در مهم ترين مراكز كشور، علمايند. انجمن تبريز را ببينيد، انجمن مشهد را ببينيد، انجمن رشت را ببينيد؛ اينها جاهاى حساسند كه عناصر اصلى و مؤثرشان، علما هستند. بنابراين، نقش روحانيت در مشروطيت، اولاً نقشى نيست كه قابل انكار باشد، ثانياً قابل مقايسه باشد با نقش ديگرانى كه بودند؛ روشنفكرها، و در مرحله ى بعد، بعضى از صاحبان قدرت و متنفذان دولتى.

رهبر معظم انقلاب تصریح کردند: وقتى به علما نگاه مى كنيم، مى بينيم سابقه ى فعاليت علما خيلى بيش از دوره ى مشروطيت است. شاخصه ى آن فعاليت هاى قبلى، «ضد بيگانه بودن» بود. اصلاً وجه ضد استبدادى در فعاليت هاى علما، يك وجه منطوى در جنبه ى ضد بيگانه و ضد استعمارى بود. مثلاً فتواى مرحوم ميرزاى شيرازى، اقدام مرحوم ملاعلى كنى در قضيه ى رويتر و از اين قبيل، قبل از آنها در قضاياى مبارزه ى با روس ها، اصلِ حركت مرحوم آخوند در جهت تهديد روس ها براى اشغال ايران و بقيه ى اين كارهايى كه شما مى بينيد، وجه غالب و اصلى بوده است و البته در مسأله ى مشروطيت هم وجه ضد استبدادى در حركت علما واضح و روشن شد، كه حالا عرض مى كنم كه چگونه اين مسأله شكل گرفت.

حضرت ایت الله خامنه ای ادامه دادند: ما از اين مقدمه چه نتيجه اى مى گيريم؟ نتيجه اين است كه اگر كسى وجه ضد سلطه اى بيگانه را در حركت مشروطه نديده بگيرد، مثل اين است كه ماهيت و هويت اين حركت را نديده گرفته. خودِ اين، مى تواند براى ما تفسير و تحليل كند دعواهايى را كه علماى داخل در مشروطه با غير خودشان داشته اند؛ در درجه ى اول مرحوم شيخ فضل اللَّه و كسانى از قبيل ايشان؛ در درجه ى بعد، مرحوم سيد عبداللَّه بهبهانى و مرحوم سيد محمد طباطبايى و بقيه ى كسانى كه باز از علما بودند و بعد، از مشروطه برگشتند. در نتيجه، مسأله ى ضدسلطه ى بيگانه را بايد حتماً در نظر گرفت.

ایشان گفتند: من حالا يك نگاهى مى كنم به حركت مشروطيت؛ يعنى از سال 1285 شمسى تا 1299؛ چهارده سال است. آقاى حداد فرمودند: نوزده سال؛ به لحاظ سلطنت رضاشاه. در حالى كه آن را اصلاً به حساب نياوريد. حكومت رضاشاه از سلطنتش كه شروع نشد، از كودتاى 1299 شروع شد؛ اصلاً استبداد از آن وقت شروع شد. رضاخان بود كه توانست آن استبداد قاهرِ رضاخانى را - سردار سپه بود - مثل يك ميوه ى رسيده اى در دامن او بگذارد؛ والّا امكان نداشت. پس مبدأ استبداد دوم را، سال 1299 بگذاريد.

رهبر انقلاب اذعان داشتند: اين حركت انگليسى كه فعال مايشاء در قضيه ى مشروطيت و مابعد مشروطيت بودند، در چه دوره اى از تاريخ غرب و تاريخ انگليس واقع مى شود؟ از وقتى كه غربى ها و اروپايى ها در اوج نشاط تمدن و پيشرفت علمى و سياسى اند؛ يعنى يك حركت پُرنشاط اميدوارِ مهاجمى به همه ى دنيا دارند، كه شما ببينيد دوران استعمار در اين جا به اوج رسيده؛ يعنى همه جا، در واقع همه جاى مناطق زرخيزِ عالم، تحت استعمار است و يكى از جاهايى كه بايد تحت استعمار قرار بگيرد، اين منطقه ى نفت خيز است. در آن زمان، نقش نفت تازه به مرور داشت براى غربى ها واضح مى شد و شايد در آن روز مهمتر از نفت براى آنها مسأله ى ايجاد يك حائلى براى هندوستان بود؛ چون هندوستان براى انگليس ها خيلى مهم بود و مناطق ايران و عراق حائلى بودند كه نگذارند روس تزارى به هندوستان دست پيدا كند. بنابراين، ايران يكى از آماج ها و اهداف حتمى انگليس ها بود.

ایشان گفتند: در آن چهارده سال اينها چه كار كردند؟ اول، فرصت طلبى كردند و تا اين حركت عدالت خواهى مشروطيت را در ايران به وسيله ى عوامل شان از نزديك حس كردند، خيلى ماهرانه روى اين حركت دست گذاشتند و آن را در اختيار گرفتند. جزو اولين كارهايى هم كه كردند، اين بود كه اركان اصلىِ جنبه ى ديگرِ اين حركت را كه جنبه ى دينى و ملى باشد، از صحنه حذف كردند، بعد هم با استفاده از هرج و مرجى كه در ايران به وجود آمد - مى توان احتمال داد كه خيلى از اين موارد هرج و مرج (حوادث آذربايجان، حوادث شمال غربى كشور و مسأله ى اروميه) با تحريك خود اينها بوده، كه قرائنى هم دارد. اتفاقاً «كسروى» حوادث شمال غربى كشور را خيلى خوب تشريح مى كند و انسان مى بيند چه اتفاقى آن جا افتاده - زمينه را براى يك حكومت استبدادى مطلق، يعنى همان چيزى كه مشروطه ضد او آمده بود، فراهم كردند و بعد هم در 1299 اين مستبد را آوردند سر كار؛ يعنى چهارده سال طول مى كشد تا جامعه ى استبدادى اى را كه به وسيله ى نهضت ملى و اسلامى مردم داشت مضمحل مى شد، با مقدماتى كه خودشان انجام دادند، به يك جامعه ى استبدادىِ غير قابل اضمحلال تبديل كنند.

حضرت ایت الله خامنه ای اظهار داشتند: در اين اثنا، جنگ جهانى اول هم اتفاق مى افتد كه با پيروزىِ جبهه اى كه انگليس ها در آن هستند، به انگليس ها يك قدرت جديدى مى دهد و اينها مى توانند آزادانه هر كارى بكنند. مى دانيد كه اينها در همين سال ها عراق را هم فتح كردند؛ يعنى مابين سال هاى 1914 و 1920؛ در واقع 1333 قمرى تا 1338 قمرى. اينها درباره ى عراق يك سلسله اقداماتى را شروع كردند كه انسان مى فهمد كه اين اقدامات، اولاً با پشتگرمى اينها به پيروزى در جنگ بوده، ثانياً به دليل تسلط بر ايران بوده است. اينها در 1920 توانستند عراق را قبضه كنند كه «ثورةالعشرينِ» - انقلاب 1920 - عراقى ها كاملاً سركوب شد و اينها حكومت را به وجود آوردند. در همان سال - يعنى تقريباً در يك سال؛ حالا شايد از لحاظ ماه هاى ميلادى يك مقدارى اين ور و آن ور باشد - رضاخان سر كار آمده؛ در 1299 و در 1920 يا 21، ملك فيصل اول در عراق سركار آمده است و پادشاهى، كاملاً در مشت انگليس ها بود و به وسيله ى خودِ آنها در آن جا به وجود آمده؛ يعنى يك حركت كاملاً حساب شده ى دقيقِ خوبى را انگليس ها انجام دادند.
من البته نمى خواهم از اهميت مشروطه - كه آقايان فرموديد - در تاريخ كشورمان، كه درست است، صرف نظر كنم؛ اين چيز خيلى مهمى است و قابل انكار نيست؛ مثل خيلى از كارهايى كه دشمنان يك ملتى كرده اند، اما آن كار به مرور تبديل شده به چيزى كه به نفع آن ملت است. حالا مشروطه را كه خود ملت ما شروع كرد، او استفاده كرد! اما مثلاً فرض كنيد كه حزب كنگره ى هند را انگليس ها به وجود آوردند، ولى استقلال هند به وسيله ى حزب كنگره انجام گرفت! يعنى خود اين به مرور زمان تبديل شد به پايگاهى عليه انگليس ها. اين، ممكن است و ايرادى ندارد.

رهبر معظم انقلاب افزودند: شما به مشروطه افتخار بكنيد و مشروطه را جزو نقاط عطف تاريخ ايران بدانيد؛ اما حقيقت صحنه و آنچه در خارج واقع شد، اين است. حالا ما ببينيم نهضت علما چه بود. به نظر من روى آن خيلى كار نشده و يكى از نقاطى كه حتماً بايد رويش تكيه بشود، اين است؛ اين كه نهضت علما چه بود؟
نكته ى اول اين است كه شعار علما، «عدالت خواهى» بود. به طور مشخص آنچه كه مى خواستند، «عدالت خانه» بود. درست است؟ اين، يك توقع اخلاقى نبود؛ چون خواست عدالت چيزى نبود كه اين همه سر و صدا بخواهد. اگر يك درخواست و توصيه ى اخلاقى بود، اين چيزى است كه هميشه بوده و هميشه علما و بزرگان، مردم را به عدالت يا حكام را به عدالت تشويق مى كردند؛ اما اين جنجالى كه به وجود آمد و آن تحصن ها، آن ايستادگى ها و بعد مقابله هايى كه با دستگاه استبداد شد و فداكارى هايى كه انجام گرفت، فقط يك درخواست اخلاقى محض نبود، بلكه آنها چيز ديگرى را كه فراتر از يك درخواست اخلاقى بود، مى خواستند.

نكته ى دوم اين كه آن عدالتى كه اينها مى خواستند، دقيقاً و مستقيماً عدالت در زمينه ى مسائل حكومتى بود؛ چون مخاطب اينها حكومت بود. مى دانيد قضايا از عملكرد حاكم تهران شروع شد؛ آن جنجال در مسجد سيد عزيزاللَّه و مسجد جامع ظاهراً. البته همه ى اينها زمينه هاى تاريخى دارد و معلوم است؛ اما اين غده اين جا بود كه سر باز كرد و منفجر شد. بنابراين، مخاطب اين عدالت خواهى، حكومت و دولت بود و آحاد مردم - تجار، بقيه ى كسانى كه ظلم مى كنند در خلال جامعه - نبودند؛ بلكه محور و مركز اصلى، حكومت بود.

ایشان گفتند: نكته ى سوم اين است كه آنچه اينها مى خواستند، يك بنياد تأمين كننده ى عدالت بود، كه اسمش را مى گذاشتند «عدالت خانه». حالا اين عدالت خانه چه جور تفسير مى شد، ممكن است در نظر خود آنها هم واضح نبود. ما ادعا نمى كنيم كه آنها مثل نسخه ى مشروطيت كه در نظر اروپايى ها و غربى ها يك نسخه ى عمل شده ى واضحى بود، روشن بود كه چه مى خواهند؛ ما نمى گوييم كه در نظر علما و متدينين، نسخه ى عدالت خانه به همين وضوح بود؛ نه، ليكن فى الجمله اين بود كه مى خواستند يك دستگاه قانونى اى وجود داشته باشد كه بتواند پادشاه و همه ى سلسله مراتب حكومتى را تحت كنترل و نظارت خودش قرار بدهد، تا اينها ظلم نكنند؛ تا عدالت تأمين بشود؛ يعنى يك دستگاه اين جورى مى خواستند. حالا اين مى توانست تفسير شود به مجلس شوراى ملى يا مجلس شوراى اسلامى؛ مى توانست تفسير شود به يك چيز ديگر. آنچه آنها مى خواستند يك نهاد عملى و يك واقعيت قانونى بود كه قدرت اين را داشته باشد كه جلوى شاه را بگيرد؛ چون شاه اسلحه و سرباز داشت كه اگر مى خواستند جلوى او را بگيرند، طبعاً بايستى اين دستگاه قدرتى فراتر از سرباز و سربازخانه داشته باشد. اينها را بايست فكر كرد، كه اگر مى خواستند، دنبال اين بودند، لابد قاعدتاً فكر اين را هم مى كردند؛ يعنى طبعاً منابع مالى و منابع نظامى در اختيار او قرار مى گرفت، تا بتواند اجراى عدالت كند و عدالت را بر حكومت و بر شخص شاه تحميل كند.

رهبر معظم انقلاب فرمودند: نكته ى آخر هم اين كه معيار اين عدالت، قوانين اسلامى بود؛ يعنى عدالت اسلامى مى خواستند؛ در اين هيچ ترديدى نيست و اين را بارها و بارها گفته بودند. آنچه كه مورد درخواست مردم بود اين بود، كه متنش هم مواد اسلامى و احكام اسلامى و قوانين اسلامى است. انگليس ها همان طور كه شما فرمول واقع شده ى خارجى اش را به روشنى مى دانيد، آمدند بر اين موج فرصت طلبانه مسلط شدند و اين را گرفتند و از شاه عبدالعظيم هدايتش كردند به سفارت انگليس، بعد هم گفتند مشروطه! مشروطه هم از نظر الهام دهندگان معلوم بود كه معنايش چيست! كسانى كه تحت تأثير اينها بودند، در درجه ى اول روشنفكرهاى غرب زده بودند كه البته قدرت طلبى هم در آنها مؤثر بود؛ يعنى اين طور نبود كه ما فرض كنيم روشنفكرهاى آن زمان از قبيل همين افرادى كه اسم آورديد كه تاريخ ها را نوشته اند و در انجمن ها حضور داشته اند، صرفاً مى خواسته اند نسخه ى غربى مشروطيت در ايران تحقق پيدا كند؛ ولو خودِ آنها كنار بمانند؛ نه، به هيچ وجه اين را نمى خواستند. آنها مى خواستند در حكومت باشند؛ كما اين كه براى اين كار تلاش هم كردند و كسانى كه به اينها ملحق شدند؛ از قبيل تقى زاده و غير او، مى خواستند در حكومت حضور داشته باشند. پس، فعالان روشنفكر اين طور بودند. علاوه بر اين، عده اى از قدرتمندان و رجال حكومتى هم به تدريج وارد اين ماجرا شدند. بنابراين، حقيقت آنچه كه در صحنه اتفاق افتاد، اين است.

حضرت ایت الله خامنه ای ادامه دادند: نكته اى كه در كنار اين مسأله، مورد توجهم هست، اين است كه چه شد كه غربى ها، مشخصاً انگليسى ها، در اين مسأله كامياب شدند؛ از چه شگردى استفاده كردند كه كامياب شدند. در حالى كه مردم كه جمعيت اصلى هستند، مى توانستند در اختيار علما باقى بمانند و اجازه داده نشود كه شيخ فضل اللَّه جلو چشم همين مردم به دار كشيده شود؛ قاعده ى قضيه اين بود. به نظر من مشكل كار از اين جا پيش آمد كه اينها توانستند يك عده اى از اعضاى جبهه ى عدالت خواهى - يعنى همان اعضاى دينى و عمدتاً علما - را فريب بدهند و حقيقت را براى اينها پوشيده نگه دارند و اختلاف ايجاد كنند. انسان وقتى به اظهاراتى كه مرحوم آسيد عبداللَّه بهبهانى و مرحوم سيد محمد طباطبايى در مواجهه و مقابله ى با حرف هاى شيخ فضل اللَّه و جناح ايشان داشته اند، نگاه مى كند، اين مسأله را درمى يابد كه عمده ى حرف ها به همين است كه اين طور مى گفته اند. اين حرف ها به نجف هم منعكس مى شده و شما نگاه مى كنيد كه همين اظهارات - انسان در كار مرحوم آقا نجفى قوچانى، در آن كتاب و در مذاكراتى كه در نجف در جريان بوده، اينها را مى بيند - و حرفهايى را كه از سوى روشنفكرها و به وسيله ى عمال حكومت گفته مى شد و وعده هايى را كه داده مى شد، حمل بر صحت مى كردند. اين طور مى گفتند كه: شما داريد عجله مى كنيد؛ سوءظن داريد؛ اينها قصد بدى ندارند؛ اينها هم هدف شان دين است! اين مسائل در مكاتبات، نامه هاى صدر اعظم و ... به مرحوم آخوند منعكس شده است. انسان مى بيند كه حساسيت آنها را در مقابل انحراف كم كرده اند؛ اما حساسيت بعضى ها مثل مرحوم آشيخ فضل اللَّه باقى ماند؛ اينها حساس ماندند؛ اصرار كردند و در متمم، آن مسأله ى پنج مجتهد جامع الشرايط را گنجاندند و مقابله كردند. يك جمع ديگرى از همين جبهه، اين حساسيت را از دست دادند و دچار خوش باورى و حُسن ظن و شايد هم نوعى تغافل شدند. البته انسان حدس مى زند كه بعضى از ضعف شخصيتى ها و ضعف هاى اخلاقى و هواى نفس بى تأثير نبود؛ حالا ولو نه در مثل مرحوم سيد عبداللَّه يا سيد محمد؛ اما در طبقات پايين، بلاشك بى تأثير نبوده كه نمونه ى واضحش امثال شيخ ابراهيم زنجانى ست. اينها بالاخره جزء علما بودند. شيخ ابراهيم هم تحصيلكرده ى نجف بود، هم مرد فاضلى بود؛ اما تحت تأثير حرف هاى آنها قرار گرفتند و غفلت زده شدند و مقدارى هواى نفسانى در اينها اثر گذاشت و اختلاف از اين جا شروع شد.

ایشان تصریح کردند: من به انقلاب خودمان كه نگاه مى كنم، مى بينم هنر بزرگ امام اين بود كه دچار اين غفلت نشد؛ اساس كار امام اين است. امام اشتباه نكرد كه حرفى را كه گفته بود و هدفى را كه اتخاذ كرده بود، در سايه ى تنبيه و ظاهرسازى هاى شعارهاى ديگران گم كند و فراموش كند. اين، اساس كار موفقيت امام بود كه مستقيم به طرف هدف پيش رفت؛ صريح و عريان آن را جلوى چشمش قرار داد و به طرف آن حركت كرد. متأسفانه اين كار را زعماى روحانى و مشروطه نكردند و بر ايشان غفلت ايجاد شد؛ فلذا اختلاف شد. اختلاف كه به وجود آمد، آنها تسلط پيدا كردند. وقتى قدرت دست آنها آمد، ديگر كارى نمى شد كرد. عين همين قضيه را من در قضاياى عراق ديدم. در قضاياى عراق هم اول علما به طور جدى وارد شدند، بعد تعبير و توجيه شروع شد: حالا شايد اينها راست بگويند! شايد هدف بدى نداشته باشند!انگليس ها در آن جا بين مردم عراق شعارهايى را پخش كردند: «جئنا محررين لا مستعمرين!»؛ ما نيامده ايم براى استعمار شما، ما آمده ايم شما را از دست عثمانى ها آزاد كنيم! همين حرفى كه حالا آمريكايى ها در اين برهه ى اخير به عراقى ها مى گفتند: ما آمده ايم شما را از دست صدام آزاد كنيم، نيامده ايم براى اين كه بر شما تسلط پيدا كنيم! آن وقت آنها در آن جا از 1920 تا 1958 ظاهراً يا 57، سى وهشت سال عراق را آن چنان فشردند كه وقتى انسان اين سال هاى طولانى را نگاه مى كند و مى خواند، گريه اش مى گيرد كه اينها در عراق و البته غالباً هم به وسيله ى خودِ همين عناصر عراقى چه كرده اند: از كشتار مردم، از نهب مردم، از غارت كشور، عقب نگه داشتن كشور و ذلت هايى كه بر ملت عراق تحميل كردند.

حضرت ایت الله خامنه ای گفتند: در اين جا هم همين جور است؛ در اين جا هم آمدند و شعارهاى برّاقى را مطرح كردند و عده اى را غافل كردند، كه ما اگر مى خواهيم از تجربه ى مشروطيت استفاده كنيم، نبايد بگذاريم اين اشتباه تكرار شود؛ يعنى بايستى آن هدفى را كه انقلاب اسلامى ترسيم كرده، صريح و بدون هيچ گونه مجامله در نظر داشته باشيم. البته رعايت اقتضائات زمان غير از اين حرف هاست؛ غير از اين است كه ما هدف را فراموش و گم كنيم و به شعارهاى ديگران دل ببنديم.

رهبر معظم انقلاب اذعان داشتند: آنچه من بر آن اصرار دارم، مسأله ى تاريخ نگارى مشروطه است كه از سال ها پيش با دوستان متعددى اين را درميان گذاشته ام و بحث كرده ام. ما واقعاً احتياج داريم به يك تاريخ مستندِ قوىِ روشنى از مشروطيت. مشروطيت را بايد درست تبيين كنيم، كه البته وقتى اين تاريخ تبيين شد و در سطوح مختلف آماده شد - چه در سطوح دانش آموزى و دانشگاهى، چه در سطوح تحقيقى - پخش و منتشر خواهد شد. حقيقت اين است كه ما هنوز از مشروطيت يك تاريخ كامل جامعى نداريم؛ اين در حالى است كه نوشته هاى مربوط به مشروطيت از قبيل همان نوشته ى ناظم الاسلام يا بقيه ى چيزهايى كه از آن زمان نوشته شده، در اختيار مردم است؛ دارند مى خوانند و برداشتهايى از قضيه ى مشروطيت مى كنند كه اين برداشتها غالباً هم صحيح نيست.

منبع: پایگاه اطلاع رسانی دفترمقام معظم رهبری